15 de diciembre de 2010

Celebrando la Navidad en la clase de ATAL


Ya llega la Navidad. Terminamos la 1ª Evaluación y en la clase vamos a celebrarlo y a pensar en las notas y los resultados de la evaluación.

Primero vamos a trabajar con los ejercicios sobre la Navidad en la sección de Aula: Celebraciones.
Después vamos a entrar en el foro y vamos a participar en los 2 foros abiertos:
a) ¿Qué planes tienes para la Navidad? Entra en el foro y opina.
b) Comentamos los resultados de la 1ª Evaluación. Entra en el foro y opina

Mi país, ese tópico

Cuando leemos una guía de viaje sobre nuestro país siempre nos sorprenden algunas de las informaciones que se escriben sobre el mismo. Siempre se mencionan tópicos. Pero eso pasa con todos los países.
Vamos a escribir sobre los tópicos de nuestros países. Sigue los pasos:

1) Abrimos un documento de presentación Impress o powerpoint

2) Diapositivas (recuerda buscar imágenes para ilustrar tu presentación de tópicos)

DIAPOSITIVA 1: ASPECTOS CARACTERÍSTICOS DE TU PAÍS : Es el lugar del mundo donde, el país en el cual...
DIAPOSITIVA 2: TÓPICOS SOBRE DIFERENTES ZONAS DE TU PAÍS: La gente del norte..., a los del sur ..., se dice que ...
DIAPOSITIVA 3: CONSEJOS SOBRE MI PAÍS: Yo iría, si quieres ir a un sitio
DIAPOSITIVA 4: ADVERTENCIA: Ten cuidado con, no hagas/vayas/digas, yo no iría/diría/haría
DIAPOSITIVA 5: RECUERDO O SOUVENIR TÍPICO DEL PAÍS: Si vas, yo me traería, no te olvides, etc.

3) Vamos a la Revista y en la Sección Slideshare subimos nuestra presentación



3 de diciembre de 2010

Nuestras entrevistas en Glogster

Ya vamos publicando las entrevistas en nuestros glogster.
Las primeras han sido las de Mohamed por Xiao y Angie por Lily y mi padre por Jack , Roberta por Jana y otras se están terminando.Esperamos que las demás se publicarán pronto a pesar de los ordenadores !!!

Humor tonto para gente inteligente. ¿Jugamos con el vocabulario?

¿Te gustan los juegos de palabras? Vamos a ir al maravilloso blog "Humor tonto para gente inteligente" y vamos a comentar los juegos de palabras de cada dibujo. Veamos quién ve antes la ironía en cada dibujo. Haz click en la imagen y vamos a visitar el blog.
Cada uno tiene que explicar al menos 3 dibujos: Insertar las 3 imágenes en vuestra entrada y hacer el comentario sobre cuál es el juego de palabras.



Escribimos sobre los tópicos en la clase de ATAL

Cuando leemos una guía de viaje sobre nuestro país siempre nos sorprenden algunas de las informaciones que se escriben sobre el mismo. Siempre se mencionan tópicos. Pero eso pasa con todos los países.
Vamos a escribir sobre los tópicos de nuestros países. Sigue los pasos:

1) Abrimos un documento de presentación Impress o powerpoint

2) Diapositivas (recuerda buscar imágenes para ilustrar tu presentación de tópicos)

DIAPOSITIVA 1: ASPECTOS CARACTERÍSTICOS DE TU PAÍS : Es el lugar del mundo donde, el país en el cual...
DIAPOSITIVA 2: TÓPICOS SOBRE DIFERENTES ZONAS DE TU PAÍS: La gente del norte..., a los del sur ..., se dice que ...
DIAPOSITIVA 3: CONSEJOS SOBRE MI PAÍS: Yo iría, si quieres ir a un sitio
DIAPOSITIVA 4: ADVERTENCIA: Ten cuidado con, no hagas/vayas/digas, yo no iría/diría/haría
DIAPOSITIVA 5: RECUERDO O SOUVENIR TÍPICO DEL PAÍS: Si vas, yo me traería, no te olvides, etc.

3) Vamos a la Revista y en la Sección Slideshare subimos nuestra presentación


1 de noviembre de 2010

Conclusiones del 1er Congreso Internacional Sobre Buenas Prácticas en Educación Intercultural



Durante los días 29, 30 y 31 de Octubre de 2010 asistí en la Facultad de Derecho de la Universidad de Málaga (España) al 1er Congreso de Buenas Prácticas en Interculturalidad. 
Participantes y organizadores:


Intervención de SAMI NAIR (Sami Nair, Escritor y politólogo)

(17:15 h.) Conferencia: “La interculturalidad, clave para la construcción de la Europa de los ciudadanos.”


El día 29 tuve el placer de asistir a la conferencia de Sami Nair y estas fueron algunas afirmaciones que me llamaron la atención y que reproduzco para compartir y reflexionar con vosotros.

"La ciudadanía es vivir juntos en solidaridad"

"Derecho a la diferencia Sí, pero que no desemboque en la diferencia de derechos y siempre respetando el marco de la democracia"

"No se puede construir una sociedad sobre el concepto de diversidad. Debemos crear vínculos a través del mestizaje que nos hará llegar a una cohesión, es decir, diversidad=mestizaje=cohesión"

"El multiculturalismo puede herir el sentimiento de cohesión al que llegamos a través de la interculturalidad"

"Para conseguir una sociedad intercultural debemos:

1) No identificar a los individuos o ponerles etiquetas ya que les privamos de su capacidad para elegir su propia diferencia.
2)No obligar al individuo a definirse. El origen no importa, debemos exigir esa definición
3) Es difícil construir un concepto común de igualdad ya que todos nos creemos mejores
4) Relativización de los valores que puede desembocar en una sociedad donde todo vale.
5) Construcción institucional de las comunidades, no contar con representantes que se erigen en élites en sus respectivas comunidades y que viven de la diferencia porque reciben los recursos. Especialmente cuando nos referimos a los representantes religiosos"

"El futuro de la inmigración es desaparecer, vivir normal"

"La interculturalidad es un camino hacia el otro, sin dirección prohibida, de mí hacia el otro y del otro hacia mí hasta que nos reunimos en un punto de encuentro"

"Si no queremos provocar replieques tenemos que caminar ambos"

"La interculturalidad no es una filosofía, es un método de trabajo que acaba cuando llegamos a la cohesión total"

"Un ejemplo práctico: Obama, cuando la mirada de la sociedad de los 2 sitios habla y se encuentra".

"Los derechos culturales no deben topar con los derechos colectivos o valores de las sociedades democráticas".

"Contra el burka, el ágora;  todos tenían que ver la cara del que hablaba en el centro del ágora en la época de los griegos".

"Debemos transmitir sin temor los valores de la sociedad de acogida, separar lo privado y lo público a través de un tamiz laico, encontrar un espacio neutral para autocriticarse".

"Ante la xenofobia, pedagogía ciudadana".

BUENAS PRÁCTICAS, PROYECTOS y PROGRAMAS EN EDUCACIÓN INTERCULTURAL


- Programa educativo "Aulas abiertas Interculturales" de la Liga de la Educación y Cultura Popular de Jaén auspiciado por el Ministerio de Trabajo, Secretariado de Estado de Inmigración y Emigración.

- "Los turoperadores de la miseria". Presentación para el congreso en colaboración con CCOO y Prácticas en Educación del libro de Jesús Prieto, antropólogo vasco, profesor colaborador de la Universidad de Deusto sobre las redes de emigrantes ilegales. Jesús piensa que habría que matizar el concepto de mafias con las que se define a las redes que transportan a las personas migrantes. En su investigación, llevada a cabo durante 2 años, él ha llegado a la conclusión de que en la mayoría de los casos  estas redes están compuestas por personas normales: pescadores, camioneros, policías, etc... En el blog Bitácora Africana podemos encontrar un artículo muy interesante sobre su investigación. Leer el artículo.


- Proyecto de investigación  "Es como de tu piel", la mirada de la infancia a los niños y niñas de origen extranjero"de Carlos Peláez (Save the children)

Este fue un vídeo que ilustró la intervención de Carlos: Mi amiga Nerea



ONGS

- Mujeres Progresistas de Andalucía: Nuestro baloncesto integra, nuestro flamenco integra 
- GRAMC  
- Movimiento contra la Intolerancia
- Asociación de Enseñantes con gitanos

BUENAS PRÁCTICAS

"Teixint cultures". Experiencia piloto con mujeres inmigrantes con hijos menores de 3 años .


Instituto Panos de París. Es una organización no gubernamental que fomenta el pluralismo en los medios de comunicación y que desarrolla varios proyectos sobre acercamiento de las dos orillas sin una perspectiva eurocentrista. Actualmente se está trabajando en un proyecto de vídeo en Argelia y Marruecos.



Aula intercultural

El portal de la Educación intercultural.



Red social de prácticas en educación intercultural




Además de las prácticas, programas y proyectos presentados en el congreso, tuve la ocasión de compartir y deleitarme con mis compañeros, Palmira, Maisa y Felipe con los que no sólo disfruté sino que me sirvió para disfrutar de un Puente de Todos los Santos aprendiendo sobre interculturalidad y compartiendo unos momentos entrañables con unas personas maravillosas. Espero se repita la experiencia en un 2º Congreso y que tenga la oportunidad de volver a encontrarme con vosotros.

El Congreso se clausuró con la actuación del dúo que nos interpretó varios temas que nos hicieron acabar con un dulce y emocionado sabor de boca.


En el hall de entrada y en la mesa de las comunicaciones pudimos disfrutar de la exposición "Sonrisas del mundo" de los fotógrafos Memo Vasquez y Fano Campoy.
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22 de octubre de 2010

Enlaces útiles para navegar por un Internet seguro

"La ignorancia es la madre del miedo"


Los que estamos metidos en esto de las TIC no podemos ignorar la cuestión de la seguridad en la red. Es un tema muy importante que no creo ninguno dejemos pasar por alto pero, lo que me molesta es que son muchos los compañeros que expresan su rechazo a las NNTT y basan ese rechazo en la falta de seguridad que, según ellos, existe en la red.
Algunos se niegan en redondo a utilizar una red social con menores argumentando que no son seguras, que dan lugar a malentendidos. Ellos mismos no son usuarios y no están de acuerdo con ellas. Se puede decir que les tienen miedo .


Así si planteas un blog, una red tipo NING (a mí me pasó cuando planteé crear una NING para las aulas ATAL en Málaga) o un sitio en GROU.PS, o sitios como Youtube o Flickr, se ponen en contra o, sencillamente, no te secundan o te ignoran.


En más de una ocasión me he visto defendiendo un tema sobre el que existe mucho desconocimiento y en el que se escudan muchos con  afirmaciones como (son autobiográficas) : "yo controlo mi aula", "no quiero exhibir a menores", "no me interesa que publiquen lo que les viene a la cabeza", los padres me pueden poner una querella, deberías tener cuidado con lo que publicas, además de la consabida confusión entre tuenti y twitter...


A raíz de estas experiencias (gracias a dios no son todas así, sólo he expuesto las negativas, por supuesto), decidí recopilar enlaces relacionados con la seguridad en la red y la identidad digital.
Las fuentes, como no, como casi todo lo que merece la pena para mi formación hoy en día , proceden de mis excelentes amigos tuiteros de la educación básicamente, y un poco de investigación en la red de mi cosecha.


#recomiendo #internetseguro


El 26 y 27 de Octubre tendrá lugar en Gijón el II Congreso Internacional de Menores en las TIC


1º) Enlaces de @aomatos en delicious que fue una de las personas que más me han aportado sobre el tema y que más saben del tema de la seguridad en internet y la identidad digital. Muchas gracias.
El delicious de @aomatos
http://www.delicious.com/aomatos/paginas-amigas
Blog de Antonio Omatos


2º) Asociación de padres y madres internautas
http://www.aempi.com/


3º) Diez páginas para navegar con garantías en la red por Antonio Fraguas en El País Semanal.
http://www.internautas.org/html/6262.html


4º) Internet sin Riesgos


Espacio web para padres y educadores que educa a los niños y a los padres y educadores en el uso de las nuevas tecnologías y evitar que caigan en la trampa de personas malintencionadas a través de un juego.
http://www.internetsinriesgos.es/contenido/proyecto.aspx


5º) Decálogo para una víctima de cyberbullying
de Jorge Flores de Pantallas amigas


6º)  Paco Tejero y José A. Martín en ProfeBlog
La orfandad digital


7º) Borra tu rastro digital con  Bitelia


8º) La Noche temática: Peligros en la red. Crecer on-line


9º) Algunos vídeos sobre el tema que me parecen interesantes








23 de septiembre de 2010

Gaviotas de la Bahía de Algeciras desde mi balcón

Dedicado a todos los que habéis nacido, vivido o visitado el Campo de Gibraltar. Yo viví en la Línea de la Concepción 8 años y escribí este texto un día de Septiembre como el de hoy




La Línea Septiembre 1998


Gaviotas que rodeáis esta caja de cristal, cercanía protegida de lo salvaje, mis momentos transcendentales siempre están rodeados de vidrio, y envueltos en rutina (¡qué incongruencia!... )

La quietud en movimiento tambien es una paradoja pero es como os veo desde este balcón: gaviotas que vuelan quietas. Vosotras estáis quietas mientras el viento sopla.

La realidad arrasa con todo, en un movimiento impregnado de vida, mientras vosotras en extensión estática parecéis dibujadas en el paisaje de esta Bahía de Algeciras fotografiada como para un catálogo desde este balcón donde mi imaginación vuela y vosotras no.


Mis ojos fijos de objetivo de cámara lo divisan todo desde la altura, muestran ensimismados lo que los vuestros descubren indiferentes- embelesados en el vuelo etéreo e irreal que muestra la verdadera esencia de la naturaleza. Vosotras miráis mi balcón ignorantes a conciencia de lo que me pasa . Y, sin embargo ,si hay movimiento, si hay viento salís a surcar los caminos invisibles del aire.

Es otra vez la convergencia causal de nuestros mundos paralelos.
Si la reencarnación existe, vosotras habréis de ser, por fuerza, las almas liberadas de los cuerpos de algún esclavo atrapado por grilletes y mortificado por los cepos... ¡esa manera de extender las alas! .
No puede ser debido a otra causa que a la de la inhumanidad extrema de la esclavitud.

El mar se convertirá en la visión deseada de cualquier prisionero de algún galeón.
Extender las alas, romper grilletes y echarse a volar surcando las masas de aire como si nada, surcando las olas del mar.

Sin duda, las gaviotas deben ser antiguos esclavos; esa es la causa de la quietud, aunque sus cuerpos están inmovilizados por el dolor, quietos, estériles, sin vida, sin movimiento, pero con la mente por encima, más alto, más libre, más inmenso. Por eso parece que estáis quietas. Por eso me alegra tanto veros... por eso... sólo por eso.

1 de septiembre de 2010

La sala de los horrores y un click solidario

"No hay mejor prueba del progreso de la civilización que el progreso del poder de cooperación". John Stuart Mill

La sala de los horrores no es una atracción circense que asusta a los niños. La sala de los horrores es la pena, el dolor y el sufrimiento del que está sin fuerzas y no tiene ganas ni de respirar.

La sala de los horrores es la fotografía en el periódico en la que se ve un niño que sostiene un rifle mientras sonríe a la cámara. Es el documental en el que una mujer cuenta cómo fue asesinada toda su familia mientras ella era violada. La sala de los horrores es el artículo en el que se narra la ira descargada sobre un inocente que volvía de la cola del pan.
Yo he visto la sala de los horrores, aunque nunca haya llegado a visitarla.

Hay muchas salas de los horrores en el mundo, la lista es interminable, pero no por eso vamos a darla por terminada u olvidarnos de ella. Me siguen torturando el alma y me desesperan. Creo que podemos hacer algo para que desaparezcan algunas salas de los horrores, haz click y haz lo que te dicen. ¿Te parece bien? Todavía soy de las que piensan que el mundo puede cambiar, aunque sea con un click solidario.

Éstas son algunas de las cosas que podemos hacer desde la web.

Hambrientos de atención de Médicos sin fronteras. Haz click
Voluntario digital traductor español-inglés para Educación sin fronteras. Haz click
Muévete con las Igualias por la igualdad de Ayuda en Acción . Haz click
Distintivo de no discriminación para tu web de Cear. Haz click
Firma el manifiesto Las personas primero de la coordinadora de ONGs de España . Haz click
Blog del voluntariado de Cear. Haz click
Mundo Cruz Roja, la red social de la Cruz Roja . Haz click
Conviértete en un consumidor crítico para paliar las diferencias Norte-Sur con Setem. Haz click
E-movilízate con Aldeas Infantiles. Haz click
Innovate for children de UNICEF. Puedes mandar una propuesta de innovación. Haz click
Red de acciones urgentes de Amnistía internacional. Haz click
Ciberacciones de Amnistía internacional. Haz click
Levántate contra la pobreza y organízate del Ciberbus de las Naciones Unidas. Haz click

Puede que después de estos clicks esa tierra que ves en la imagen sea un sitio un poquito mejor.

24 de agosto de 2010

Mi artículo en el Bazar de los Locos: Caralibro y Gorjeo

Ha sido un gustazo participar en el precioso proyecto de escritura colaborativa " El Bazar de los locos".

El bazar de los locos es según sus propias palabras: " un proyecto colaborativo y abierto de Novadors-Edicions, sección editorial de la asociación Novadors, formada por maestros y profesores comprometidos con la innovación educativa a través de las TIC, que quiere impulsar un proyecto de open book, basado en la participación horizontal de todos aquellos usuarios que piensan que Twitter es mucho más que una plataforma conversacional. Y quiere hacerlo mediante la publicación de un "libro colaborativo", escrito entre todos estos "locos del bazar" que somos los navegantes de Twitter".



Las colaboraciones giran en torno a Twitter y la educación, los social media, la empresa, el conocimiento, el arte , la educación y la identidad digital.

Mi artículo, es mas bien un cuento, un entretenimiento de mi imaginación y una manera de explicar qué son para mi Facebook y Twitter. Se titula "Caralibro y Gorjeo" y es un guiño a los seguidores de ambas redes.

Puedes leer mi artículo, junto a los artículos de mis compañeros en http://www.elbazardeloslocos.org/?page_id=568. Además, si te animas, y eres tuitero, también puedes participar.

11 de agosto de 2010

Hoy me he levantado Lorquiana

Ayer fuí a Granada. Fué un viaje relámpago por la noche para asistir al ballet de Cristina Hoyos: “Poema del cante jondo”en los jardines del Generalife. El espectáculo de flamenco está basado en el Poema de cante jondo que Lorca escribió en 1921.

Estas son las palabras que me siguen asaltando la cabeza. Yo las he titulado: poemilla del cante jondo. Perdonadme la osadía. A estas alturas parece que no tengo remedio.

POEMILLA DEL CANTE JONDO (reinterpretando a Lorca)

La Tierra, el Zorongo, el Vito,
el agua, el silencio, arenas del sol caliente,
la seguiriya, los cuatro muleros, la saeta,
el olivar, la Parrala, la Petenera,
las alamedas, el café de Chinitas,
en los jardines del Generalife se oye la muerte de la Petenera y la guitarra  y yo me acuerdo de Alberti,
… y por el agua de Granada (esta noche de grillos en agosto) solo reman los suspiros.
 
Y esto fue parte de lo que ví: OLE

9 de agosto de 2010

Para qué uso Facebook y Twitter


Son muchos los que titularían esta nota: "Twitter vs Facebook", ya que hay feroces defensores y detractores de ambos. A mí me gustan las dos redes sociales. Estoy en Facebook desde Enero del 2009 y en Twitter desde Marzo del 2010. Durante este tiempo he pasado por fases de amor y odio hacia ambos pero, en este momento, he de decir, que no me decanto por ninguno. Utilizo Facebook para unas cosas y Twitter para otras.

¿Para qué utilizo Facebook?:

- Para relajarme leyendo cómo le va la vida a personas que están lejos en el tiempo o el espacio.

- Para ver las fotos de mis amigos y familia y enseñar las mías (tengo la suerte de tener a bastantes miembros de mi familia en Facebook)

- Para reírme con aplicaciones divertidas sin ninguna pretensión (tests locos)

- Para unirme a grupos sin sentido (tipo señoras que...)

- Para unirme a grupos comprometidos con mi ideología y mis intereses profesionales

¿Para qué utilizo Twitter?

- Para aprender. Twitter te ofrece la formación más completa en un mínimo espacio y tiempo, es sabiduría condensada en 140 caracteres.

- Para crear y que lo que creo tenga una repercusión

- Para profundizar en mi faceta profesional y humana

- Para ser yo misma y sentirme acompañada por personas como yo misma

Finalmente, utilizaré un twit que leí hace unos días: " En Facebook tienes a tus amigos de la infancia y en Twitter tienes a los amigos que te hubiera gustado tener".